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장애아

영유아교육 - 자폐성 장애의 진단 자폐성 장애의 진단을 위해서는 부모와의 면담을 통한 발달력과 과거력의 조사, 직접적인 아동 관찰, 인지 및 심리 검사 등이 병행되어야 합니다. 또한, 자폐의 진단은 조기에 이루어지는 것이 바람직합니다.과거력으로는 가정에서 가장 문제가 되는 행동을 치료의 첫 번째 대상 행동으로 정합니다. 그리고 아동기 자폐증 평정척도나 자폐증 부모면담 도구 등을 사용합니다.발달력으로는 자폐증은 일련의 발달장애이므로 시간적인 순서대로 발달에 관해 물어보는 것이 필요합니다. 그리고 아동의 놀이, 사회성, 언어발달 등에 대한 정보에 특별한 관심을 두어야 합니다.아동 관찰로는 다양한 상황에서 아동을 직접 관찰하는 것이 필요합니다. 그리고 학교는 집단 상황에서의 아동을 관찰할 수 있는 장소입니다. 교사의 자세한 보고를 받는 것은 .. 더보기
영유아교육 - 자폐성장애의 정의 자폐성 장애란, 정신장애 진단 통계편람(DSM-IV-TR)의 자폐성 장애로 아스퍼거장애, 레트 장애, 아동기 붕괴성장에, 비전형 전반적 발달장애, 전반적 발달장애의 하위영역으로 구분합니다.DSM-IV-TR의 자폐성 장애의 진단 준거는 사회적 상호작용에 질적 장애가 있으며, 의사소통에 질적 장애가 있고, 한정된 범위의 반복적이며 상동적인 행동, 흥미, 활동을 보이고, 3세 이전에 시작되며, 사회적 상호작용, 사회적 의사소통에 사용되는 언어, 상징 또는 상징 놀이 등 3개 영역 중에서 하나가 지체되어 있거나 비정상적인 기능 수행을 하고, 레트 장애나 아동기 붕괴성 장애로 설명되지 않는 것입니다. 자폐성 장애의 구체적인 특성에는 세 가지로 첫째, 사회적 상호작용의 질적 장애가 있습니다. 사회적 상호작용을 조절.. 더보기